KORAL ARTICLES arrow_outward — научная медицинская статья под ключ, +20 баллов в ординатуру, различные направления, скидки пользователям medfsh.ru по купону
MEDFSH. Оставить заявку arrow_outward
Доброго времени суток, уважаемые читатели! Сегодня поговорим о первых шагах в науке. Сразу хочется сказать: начинать что-то делать никогда не поздно. Многие люди сами загоняют себя в рамки со словами: «Я пропустил это на начальных курсах, сейчас уже тяжело что-то освоить». Постараюсь ответить на вопрос «С чего начать?» для каждой категории читателей.
Вы студент 1–3 курса
Сложно представить время прекраснее этого. Вы полны сил, энергии и энтузиазма, перед вами открыты двери самых важных кафедр в медицине, включая норфиз, гисту, патфиз, патан, фарму и другие фундаментальные дисциплины. Поэтому на данном этапе советую начать именно с них. Часто ребята на младших курсах начинают ходить на научные кружки по клиническим дисциплинам (акушерство, хирургия и т.д.) и в итоге сидят там, слушая доклады со сложными и непонятными терминами, что не приносит особой пользы начинающим докторам (ВСЕМУ СВОЁ ВРЕМЯ). На мой взгляд, следует начать с БАЗЫ, ведь именно на ней строится вся медицина. Ходите на заседания научных кружков фундаментальных кафедр, сходите как минимум на одно заседание и оцените характер деятельности кружка. Предпочтение отдавайте тем кафедрам, которые занимаются непосредственно практической деятельностью (проводят эксперименты), ведь именно там вы поймёте истинный смысл науки и скорее всего сделаете свой первый доклад для конференции. Я сам долгое время был старостой научного кружка кафедры патологической физиологии, где мы каждый год проводили просто огромное количество экспериментов с крысами, лягушками и т.д. Ребята работали усердно, задерживаясь до позднего вечера, зато сейчас они могут самостоятельно и в полном объёме провести большую научную работу и отразить её результаты в замечательной статье. Также немаловажен поиск активного и заинтересованного в ваших успехах научного руководителя — это действительно будет лучшей находкой в вашей научной жизни. Поэтому если человек постоянно звонит вам и спрашивает, на каком этапе работа, — цените его, таких очень мало. (Если вам будет интересно, в следующих постах расскажу о том, как правильно выстраивать контакты с научным руководителем, — пишите в комментариях, если хотите это обсудить.)
Вы студент 4–6 курса
Итак… самое сложное позади, вы уже большие дяденьки и тётеньки, но так и не успели познакомиться с наукой. Как правило, на этом этапе у вас уже есть какое-то представление — хоть и весьма мутное (а у кого-то и твёрдое) — о том, какой области медицины хотите посвятить свою жизнь. Тут у вас есть несколько вариантов: 1) Вы ходите на заседания различных научных кружков, в конце заседания подходите к руководителю кружка и просите дать вам тему для научной работы. В большинстве случаев вам её дадут, но не факт, что будут с вами заниматься и всё разжёвывать, — и это связано не с низкой компетенцией преподавателя, а скорее с ограниченным количеством времени и большой загруженностью. Инициатива должна исходить целиком и полностью от вас! За вами не будет кто-то бегать: как говорится, спасение утопающих — дело рук самих утопающих. 2) Вы приходите на интересный для вас цикл и видите адекватного и заинтересованного преподавателя — незамедлительно подходите к нему после пары, без всяких стеснений, и попросите дать вам тему; скорее всего, вы её получите. И тут, после получения темы, вы сталкиваетесь со значительными трудностями, потому что не знаете, где и что искать и как вообще делать эту вашу «НАУЧНУЮ РАБОТУ». На этом этапе отсеиваются 95% студентов без опыта написания статей, и ваша возможно очень перспективная тема уходит в глубокий, далёкий и тёмный ящик, а потом достанется тому, кто читает этот канал.
Вы ординатор
Вы уже серьёзные и деловые доктора, имеющие на руках диплом о высшем образовании, и многие из вас именно на этом этапе хотят начать заниматься наукой. На данном этапе все двери открыты только для вас. Первое, что вам нужно сделать, — провести анализ ваших кураторов на клинической базе, а также сотрудников вашей кафедры. Активно вычисляйте людей, которые занимаются наукой и поощряют это: вначале подходите к ним, общайтесь, интересуйтесь их деятельностью, а затем говорите, что хотели бы помочь и принять участие. Как правило, такие люди обычно не отказываются от помощи, потому что вы, скорее всего, помогаете им осуществлять работу над диссертацией. Здесь вы можете действительно многому научиться, а также обзавестись большим количеством публикаций. Но, по-прежнему, у вас могут возникнуть проблемы с поиском и анализом информации.